Expressão Dramática

        

"O palco da vida"

        

“Os Jogos de Expressão Dramática satisfazem amplamente todas as necessidades da criança e em especial as suas necessidades de expressão e de criação.”        

(Alberto B. De Sousa)        

     Tendo como premissa que o corpo é o instrumento principal da comunicação, importa conhecê-lo, dominá-lo e expressá-lo. Neste sentido concorre a área de Expressão Dramática, que pelo seu carácter flexível e abrangente e, pela catadupa de actividades de cariz lúdico-didáctico que encerra, facilita e/ou promove a socialização, a integração, a percepção sensorial, a intuição, a actividade motora, a criação, a recriação, a comunicação e a expressão.     

Nélinha Jardim       

        

        

        

     Num navio em busca de tesouros perdidos, galopando um veloz cavalo, ou rodopiando em ambientes palacianos,  a criança é um pirata, o Zorro ou uma linda princesa. O seu poder de imaginação é de tal forma intenso, que ela, naquele momento, deixa de ser o Simão, o Rodrigo ou a Mariana, para  incorporar livremente cada papel que habita no seu imaginário.

Nélinha Jardim        

     Desde a sua chegada ao mundo, a criança descobre o corpo e as suas possibilidades de acção e de exploração e, progressivamente, adquire uma expressão corporal estruturada.     

        

        

        

     A Expressão Dramática é uma prática que põe em acção a totalidade da Pessoa, favorecendo, através de actividades lúdicas, uma aprendizagem transversal (cognitiva, afectiva, sensorial, motora e estética) e facilita o desenvolvimento holístico do indivíduo, promotor de vivências (re) construtivas de significações sociais. É, portanto, uma oportunidade singular, de aprofundamento e de incentivo à sua criatividade.     

Nélinha Jardim        

        

        

        

     A Expressão Dramática é uma área que poderá trabalhar de diferentes formas com os seus alunos, de acordo com a intencionalidade da aprendizagem almejada.        

        

Jogos de Imitação

“Imitações são representações simples de coisas, pessoas ou animais, que a criança executa naturalmente, quase sem sentir necessidade de qualquer motivação.”     

(Alberto B. De Sousa in Jogos de Exploração Dramática)         

Jogos de Imitação:     

– Imitação dos animais  

– A descoberta dos ofícios  

– O tempo que faz  

 

 

Jogos de Mímica

 “Mímica significa imitar ou contar algo (usualmente o ar, gestos e maneiras de alguém), de uma maneira engraçada, utilizando apenas gestos, sem se recorrer ao uso da palavra.”     

(Alberto B. De Sousa in Jogos de Exploração Dramática)       

Jogos de Mímica:     

– Os provérbios  

– Música e cinema  

– Quadros vivos    

         

Jogos de Comunicação Verbal e Não Verbal  

“A utilização simultânea da dimensão verbal e gestual ganha aqui o seu pleno significado. Em interacção, as crianças irão desenvolvendo pequenas improvisações explorando, globalmente, as suas possibilidades expressivas e utilizando-as para comunicar.”     

(Programa do Ministério da Educação para a Expressão e Educação Dramática)          

Jogos de Comunicação Verbal e Não Verbal

 – O meu corpo      

– Ritmo da palavra      

– Postal ilustrado      

    

Jogos de Exploração do Corpo, da voz e dos Objectos

“Através de jogos de imaginação, todos do agrado das crianças, deverão ser vivenciadas diferentes formas e atitudes corporais assim como as maneiras pessoais de desenvolver um movimento (…). Para adquirir progressivamente o domínio do espaço, a criança precisa de utilizar, adaptar e recriar (…). A utilização e a transformação imaginária de um objecto são estímulos à capacidade de recriar ou inventar personagens e de desenvolver situações.”     

(Programa do Ministério da Educação para a Expressão e Educação Dramática)       

       

 Jogos de exploração do corpo, da voz e dos objectos:

–  Boneco desconjuntado     

– Jogo do arame     

– Forma, forma, formações…     

– Locomoção     

– Máquina humana     

   

Jogo Dramático

“Jogos Dramáticos são jogos que permitem às crianças exteriorizar, pelo movimento e pela voz, os seus sentimentos profundos e as suas observações pessoais. Eles têm por objectivo aumentar e guiar os seus desejos e as suas possibilidades de expressão.”     

(Léon Chancerel)         

Jogos dramáticos:     

– O bichinho de estimação  

– Toca a acordar  

– O circo  

Dramatizações

“A dramatização constitui uma forma de linguagem, um meio de xpressão e um meio de comunicação que corresponde  às características e necessidades das crianças.”     

(Alberto B. De Sousa in Jogos de exploração Dramática)         

Dramatizações:     

  

     Dramatização é algo contado por gestos e palavras (conto, história, poesia, etc.). Pode ser falado ou contado por uns e representado por outros ou falado e representado pelos mesmos, ao mesmo tempo ou não.  

     Neste campo são quase inesgotáveis os temas e os caminhos por onde se poderá enveredar. Aqui partilho algumas sugestões de trabalho:  

  

Contos:

– “Ali Babá e os 40 Ladrões”  

– “A Branca de Neve e os 7 Anões”  

– “O Capuchinho Vermelho”  

– “O Patinho Feio”  

– “O Rei em Camisa”  

– “História da Carochinha”  

-“O Gato das Botas”  

– etc.  

  

Fábulas:

– A Cigarra e a Formiga  

– A Raposa e a Cegonha  

– Os 3 Porquinhos  

– etc.  

  

Lendas:

– “Lenda da Lagoa das 7 Cidades”  

– “Lenda da Serra da Estrela”  

– “A Padeira de Aljubarrota”  

– “Lenda da Lagoa das Furnas”  

– “A Princesa e o Pastor”  

– etc.  

Aventuras:

  

– “Cristóvão Colombo”  

– “Zorro”  

– “Tarzan”  

– “Super-Homem”  

– “Tartarugas Ninja”  

– “Homem Aranha”  

– “Sandokan”  

– etc.  

  

Poesia:

– Dramatizações, acompanhando a recitação de poesias.  

  

Música:

– Dramatização de músicas, como por exemplo:  

     – Pedro e o Lobo, de Prokofieff  

     – O Mercado Persa, de Ketelbey  

     – Carnaval dos Animais, de Saint-Saens  

     – Sinfonia dos Brinquedos, de Leopold Mozart  

     – etc.  

                                                                                                               

Histórias inventadas pelos alunos:

– (…).  

Fantoches:

   

  

Sombras Chinesas:

   

   

      

   

  

       

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